“教育的过程，在他自身以外没有目的，他就是自己的目的。”“我们探索教育目的时并不是要到教育过程以外去寻找目的，是教育服从这个目的”。“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说：学习的目的和报酬是连续不断生长的能力”。上述论断的代表人物是（     ）。