外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾，是促进学生品德发展的内在动力，也是 德育过程的主要矛盾，即（ ）之间矛盾的基本表现。
德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德规范）与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的矛盾，是教育内容和受教育者之间矛盾的基本体现。