儿童发展到3岁，身心两个方面都进一步地成熟与充实起来了，是走向具有个性的人生的起点，其有以 下几个主要心理特征：
（1）强烈的好奇心
三岁儿童对新鲜的物体情景和新的问题有浓厚的兴趣，能以认真的态度对待成人教他做的事，并且还有试 着做的愿望。
（2）同伴关系的发展
三岁儿童的社会性也发展了，其表现是儿童与他人的关系，与他人的交往。三岁儿童的社会性交往关系已 不限于母亲和亲人之间而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一起。
（3）由行为和动作引起思维活动
大量观察研究发现，进入三岁以后的儿童总是先做后想或者是边做边想，而不能做到想好后再做。
（4）思维缺乏可逆性和相对性
三岁儿童仅能理解一些身体的事情，进行简单地直接推理，而不会作复杂分析和逻辑推理。
（5）行为受情绪支配
三岁儿童的心理活动受情绪支配影响很大，还不能用理智支配行动，行为受情绪支配，更多是无意性的。 如三岁儿童有强烈的依恋情感，对经常和他生活在一起，经常照料他的亲人产生依恋，时刻离不开他们， 有时还要哭闹，这都是情绪的波动表现。
（6）喜爱模仿
在三岁以前，儿童已出现模仿性活动，但限于能力，模仿的活动还不多。三岁以后，儿童的模仿性活动非 常突出，且模仿的多是一些具体的外部活动或动作。如在家中，他们喜欢模仿大人的活动和动作，用成人 的口吻接电话等。