【正确答案】在我的受教育的经历中，我认为阻碍创造性个性发展的主要因素有：
   (1)社会文化。在我国的传统文化中，往往强调的是个人对他人、对集体的服从，强调是“大我”的概念，社会一般不太允许个性的自由发展，而且在巾国人的个性中，务实与守常的色彩也比较浓。显然，这些都是妨碍创造性个性发展的不利因素。
   (2)家庭。家庭作为个体受教育的第一场所，对培养孩子的创造精神影响很大。如果一个家庭不民主，对孩子控制严格，则儿童的思维就会表现出呆滞、刻板、创造力低下的状态。孩子的创造性与家庭气氛、父母亲的教养态度密切相关。
   (3)学校。不良的学校气氛将导致学生的表层动机(surface motive)，即采用集中记忆零碎的知识等表层策略(surface strategy)进行学习。
   (4)现行的评价机制。我国目前通常采用学业考试成绩这一单一的评价标准来评价学生，采用“工厂化”的教学管理模式来管理学生，这些都不利于学生个性的发展。
   (5)现有的课程。主要表现在三个方面：①哲学课程。现有的哲学课程注重政治功能，而使哲学对人理性思维能力的培育功能未能得到很好的发挥。②艺术学科。目前的教育过程中，认为艺术在大多数情况下还是一种娱乐性的东西，一种虚设的点缀、一种供观众消遣的玩意儿，而忽略了艺术素质是培养创造力的重要途径。③仅注重正规课程，而忽略了潜在课程对创造力的开放功能。
   (6)不注重对学生健康人格的培养。现行的教育只注重对学生认知功能的教育，属于颈部以上发生的学习。没有健康的人格和良好的人际交往能力是很难在现代社会中的创造活动中获得成功的。
   (7)不注重对学生的非逻辑思维能力的培养。发散性思维、侧向思维、逆向思维和直觉思维等是创造性思维的重要成分。开发个体创造力，不仅要培养逻辑思维能力，更应注重培养非逻辑思维能力。
   个性越突出、越鲜明，其创造性越高。而现行的教育环境，往往以教师为中心，强调学生个性的统一性而忽视个性的多样性，结果导致对学生创造力的压制和个性的消解。因此，应在以上的各个方面实施改革与创新，开展创新教育。