在班杜拉的社会学习理论中，观察学习的动机过程包括( )
外部强化
替代强化
自我强化
他人强化
在观察学习的动机过程中，观察者因表现所观察到的行为而受到激励。这一过程中的强化包括直接强化(外部强化)、替代强化和自我强化(内部强化)。