道尔顿制是美国进步主义教育家帕克赫斯特所创立的。它是针对班级授课制的弊端而提出的一种个别教学制度，又称“道尔顿计划”。
（1）主要特点：
①学校废除课堂教学、课程表和年级制，代之“公约”或“合同式”的学习。
②教室改为作业室或实验室，按学科的性质陈列参考用书和实验仪器，供学生学习之用。各作业室配一名教师负责指导学生。
③用“表格法”来了解学生进度，既增强学生学习的动力，也可使学生的管理简单化。
④该制度有两个原则：自由、合作。要使儿童自由学习，允许他们根据自己的需要安排学习，培养独立工作的能力。
⑤强调师生之间、学生之间的合作，以培养学生的社会意识。
（2）优点：重视学生自学和独立作业，在良好的条件下，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。
（3）缺点：大多数学生尚不具备独立学习和独立作业的能力，如果没有教师的讲解，往往会浪费时间，学不到系统知识，且要求的良好的教学设施与条件一般不具备。