问答题 结合韦纳的归因理论,分析下述案例中,杨东同学在数学学习方面的问题,并提出帮助他的建议归因理论的指导原则和基本假设是∶寻求理解是行为的基本动因。学生们试图去解 释事件发生的原因,他们试图去为他们的成功或失败寻找能力、努力、态度、知识、运 气、帮助、兴趣等方面的原因。 
【正确答案】
【答案解析】韦纳认为∶能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的主要原因,并将这四种主要原因分为控制点、稳定性、可控性三个维度。根据控制点维度,可将原因分为内部的和外部的根据稳定性维度,可将原因分为稳定的和不稳定的根据可控性程度,又可将原因分为可控的和不可控的。韦纳将活动成败的原因归结为六个因素能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。他把这六个因素归为三个维度,即内部归因和外部归因,稳定归因和非稳定归因,可控归因和不可控归因。 如果一个人将失败归因于缺少能力或努力,则会产生习得性无助。习得性无助是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。材料中,杨东同学把失败归因于能力,容易产生习得性无助。 建议∶ 正确对自己的成败进行归因,应该归因于努力,避免将失败归因于能力,而形成习得性无助。