【正确答案】新科技革命对当代社会的重大影响促使人们重新认识社会和生活，改变着人们对整个社会和人自身的观念和看法，也改变了人们对教育的观念和看法，对现代教育提出种种问题和挑战，要求人们对教育进行重新认识和变革，以便教育能适应未来的变化和发展。 新科技革命对教育的挑战被称为“第四次教育革命”。它的主要特征是： (1)能力本位主义 以往的科技革命都以解放人的体力为要务，新科技革命则旨在解放人类的脑力，把人的智慧从繁重的记忆负担中解放出来。这场革命对教育提出的首要课题就是从知识教育转向能力教育，从结论教育转向方法教育(又称“过程教育”)。 (2)个别化模式 新科技革命对传统的大一统的培养目标提出了严峻的挑战，传统大规模工业生产的显著特点就是强调单一化、规格化。新技术条件下，生产生活更加强调多样化和个性化，因此新的教育革命的一个重要的特征，将是培养目标的个性化。它要求教育要尊重人的个性，尊重人的个别差异，使培养目标定向于特定的个人，使个体的教育产品——经过教育之后的教育对象，表现出独特的品质和性格。 (3)广泛采用高科技教学手段 新科技革命将为教育提供各种先进的教学手段，彻底改变口耳相传的传统方式。比如：计算机辅助教学得到广泛应用，并将开发出更多的教学软件和专家系统。在高科技教学手段普遍采用之后，学校承担传统教学的职能，或者说是传授知识的职能将逐渐减弱，学习组织、学习指导、学习服务职能将逐渐加强，而与教育无关的一些社会部门，诸如企事业单位及至家庭，将参与以至承担越来越多的教学工作。 (4)高情感、高创造的教育 新科技革命不仅通过物质手段更新教学技术和形式，而且还会以新的思想和观念来影响人，并对教育所要培养的人提出更高的要求，同时为达到这一要求提供物质上的保证。技术越先进，对人的素质和文明程度的要求就越高。因此，新教育革命除了教育技术的现代化之外，必将要求更加重视高情感的教育。但是机器的作用主要限于事实性知识的教学，并不能胜任能力培养和方法的训练，只能代替教师的部分机械性的劳动，而不能代替教师的创造性劳动。新教学技术的重大优点是能使教师们从单纯的传授知识的工作中摆脱出来，使他们能够更好地致力于作为一个教育者所应负的使命。