有四种小学语文实验教材。为了比较它们的质量，研究者依随机区组原则，将小学分为城镇重点小学、城镇一般小学、乡村小学三个区组，并分别在每个区组中随机抽取四所学校。这些学校分别被随机指派使用一种教材教学。一年后进行统一考试，经过检验发现使用四种教材的学生得分差异显著。现在，如果想知道究竟是哪两种教材的教学效果差异显著，应使用( )。