作为教育学诞生的重要标志，赫尔巴特的《普通教育学》创建了教育“目的——手段” 理论框架，并以心理学说明教育的（ ）。
为了实现教育的最高目的——养成德性，教学必须为自己设立一个近期的、较为直接的目的， 即多方面的兴趣。因此说明了教育的目的、途径和手段。