【正确答案】福禄培尔深受德国谢林、费希特和黑格尔古典哲学的影响，认为宇宙精神是万物存在的根源，从教育思想的渊源来看，裴斯泰洛齐又为其提供了方法论基础。在此基础上，福禄培尔为其教育哲学思想确定了四项原则。主要包括：
   (1)统一的原则。福禄培尔认为，宇宙万物的本源是神，自然界和人都统一于神。人类首先须认识自然，进而认识人性，最终认识上帝的统一。教育的实质正在于使人能自由和自觉地表现他的本质，即上帝的精神。教育的任务就是帮助人类逐步认识自然、人性和上帝的统一。显而易见，福禄培尔在统一原则中注入了神秘主义色彩。
   (2)顺应自然的原则。福禄培尔根据裴斯泰洛齐的教育适应自然的原则，把这个原则理解为适应隐藏在人身上的力量和能力的自我发展。在福禄培尔看来，既然神性是人性的本质或根源，人性肯定是善的。因此，教育的原则就应该趋于宽容、顺应。他认为儿童的活动受本能的制约。儿童有四种本能：活动的本能、认识的本能、艺术的本能和宗教的本能。教育遵循和发展儿童的本能就是要唤起儿童的积极性、创造性和自动性。
   (3)发展的原则。福禄培尔把人性看成一种不断发展和成长的事物，人的发展过程也和自然界的进化过程一样，经历了从不完善到完善、从低级到高级和由简单到复杂的前进序列。人的发展的各个阶段之间相互衔接、自然过渡、不间断地前进。因此，那种超越儿童年龄发展阶段的做法，期望儿童尽早在各方面表现得都像一个成年人的想法，会给儿童的发展和教育带来不可弥补的伤害。
   (4)创造的原则。福禄培尔认为，上帝具有创造精神，上帝创造了人，人也应当像上帝一样进行创造。因此，教育要尽一切可能为儿童提供表现创造性的机会和场所。