审美感受简称美感，是由审美感知所获得的心理体验。学前儿童美感发展的特点主要表现在以下四方 面：
（1）美感与积极的情感体验相伴随
儿童在积极的情绪下产生美感，在消极的情绪下，对美的事物反应差，甚至产生反感。当儿童感到身体舒 服、有安全感、个体需要得到满足、情绪积极愉快时，儿童就能对周围事物产生美感；在儿童眼里，他们 喜爱的、能满足他们需要的人和事物都是美的。
（2）美感较为肤浅和表面
儿童喜欢鲜明、艳丽的颜色；儿童喜欢听明快、变化明显的音乐曲调，喜欢听故事中描述动态的情节。儿 童对表面的、简单的形式美容易感受，面对内在美、复杂的形式美的把握，则要在儿童末期才开始发展。
（3）以动作、表情、活动表达情感
儿童对美的东西感受是喜欢看一看，摸一摸，听一听，闻一闻，甚至以动作表达情感，通过多种感官的活 动来探索，得到美感，具有行动性的特点。
（4）具有有灵性
受自我中心倾向的影响，幼儿易将自己的情感、意志附加在他所感知的审美对象上。幼儿年龄愈小，就愈 易认为世间的一切事物，不管是动的还是静的，都具有生命和意识。