【正确答案】 B

【答案解析】奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机主要包括认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力三方面的内驱力。认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者(如教师、家长等)的赞许或认可而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。题干中，该生学习是为了获得自尊，他的学习动机属于自我提高内驱力。