2013年某省围绕军转干部教育培训工作，对该省安置的923名军转干部进行了调查研究，调查显示，
对“参加教育培训的必要性”,95.4%的军转干部选择“很有必要”,3.3%的选“无所谓”,1.3%选“没有必要”
对“参加教育培训的思想动机”,96.4%选择“为掌握一定的专业知识”,81.9%选择“为更好地实现角色转换”,45%选择“为考试做准备”,37.6%选择“为结交朋友”。
对“希望开设的培训课程或内容”,768人选择“地方党政机构设置”,701人选择“国情和省情介绍”,677人选择“科学领导决策”,649人选择“职业生涯设计”,378人选择“心理健康与调适”。
对“您喜欢哪种教学方法”,选择“案例教学”的为80%,选择“参观考察见习”的达90.7%,选择“交流研讨”的为57%,选择“传统课堂教学方式”的为38%。
在“授课教师的选择”上，选择“党政机关权威领导”的有404人，占43.8%,选择“省、市委党校(行政学院)及高校的专家、教授”的为343人，占37.2%,选择“其他”的为174人，占19%。
在对“您最想通过培训提高哪种能力”的回答中，选择“理论素养”的占94%,选择“领导决策能力”的占77.6%,选择“组织协调能力”的占54.2%,选择“依法行政能力”的占58.7%,选择“开拓创新能力”的占43.4%,选择“分析处理突发性事件能力”的占41.2%,选择“文字和语言表达能力”的占37.8%。
认为没有必要参加军转干部教育培训的人数是：
根据材料第一、第二段，可知认为没有必要参加军转干部教育培训的人数是923×1.3%≈900×1.3%=11.7人，计算结果略小于实际值，故本题选B。
关于“参加教育培训的思想动机”的调查，以下说法正确的一组是：①一定有人同时选择了“为掌握一定的专业知识”和“为更好地实现角色转换”②一定有人同时选择了“为更好地实现角色转换”和“为考试做准备”③一定有人同时选择了“为更好地实现角色转换”和“为结交朋友”④一定有人同时选择了“为考试做准备”和“为结交朋友”
根据题意，两种选择比例和超过100%的，一定有人同时选择了这两种动机，结合材料第三段，可知“为考试做准备”和“为结交朋友”的人数所占比为45%+37.6%<100%,④错误。其余任意两个选择的人数占比之和均超过100%,①②③正确，故本题选C。
根据资料可以推出的是：
A项，根据材料第四、第五段，可知希望开设“职业生涯设计”和喜欢“交流研讨”的人数分别是649人、923×57%<1000×60%=600人，希望开设“职业生涯设计”的人较多，A项错误。
B项，根据材料第五段，可知喜欢“案例教学”人数的所占比例为80%,希望开设“地方党政机构设置”的人数所占比例为
B项错误。
C项，根据第四段，希望开设“科学领导决策”课程的人数所占比为
以下说法不正确的是：
A项，调查内容有一定的相互独立性，A项说法错误，可直接选A。
验证：B项，根据倒数第二段，可知喜欢“专家、教授授课”的人数占比为37.2%,根据最后一段，可知喜欢“开拓创新能力”的人数占比为43.4%,43.4%>37.2%,B项说法正确；C项，根据材料第二段，可知选择“很有必要”的人数比例为95.4%,根据材料第三段，可知选择“为更好地实现角色转换”的比例为81.9%,81.9%<95.4%,C项说法正确；D项，根据材料第三段，可知选择“为掌握一定的专业知识”的人数占比为96.4%,根据材料第五段，可知选择“参观考察见习”的人数占比为90.7%,最不利情况下，二者都选择的人数占比为96.4%+90.7%-100%>80%,D项说法正确。
根据以上资料，下列说法中正确的一组是：①军转干部参加教育培训的愿望普遍比较强烈②军转干部大都喜欢“参观考察见习”的教学方式③军转干部的培训需求已由单纯的知识获取向自身综合能力提高转变④军转干部普遍注重自身综合能力的培养和提高，以适应地方工作的需要
根据材料第二段，可知选择“很有必要”的人数所占比为95.4%,①正确；根据材料第五段，可知喜欢“参观考察见习”的人数占90.7%,②正确；根据材料第三段，可知选择“为掌握一定的专业知识”的人数占比为96.4%,知识获取需求仍然占很大比例，③错误；根据材料，可知军转干部需求多样化，普遍注重自身素质的提高，④正确。故本题选A。