一位小学教师在自己的教学日志中写道：那天中午我刚到校，就得知陈云杰和宋国伟打起来了，我快步走进教室，她俩马上停止了打斗，我按例把她俩带到办公室，准备解决二人的纠纷，但突然想到上周我才给她俩解决了一次矛盾，怎么又发生了，看来必须让他们学会如何与同学友好相处，正巧今天有班会，我何不让全班同学来解决这次纠纷？在班会上我提出主题：同学之间如何友好相处，让每位同学结合陈云杰和宋国伟打架事件充分发表自己的意见和看法，没想到学生们发言踊跃；细数打架的危害，批评二人的做法，提出解决问题的办法。作为旁观者应有的态度等等，学生你一言我一语，使陈云杰和宋国伟深刻认识到了自己的错位。
根据上述材料，作答下列问题。
下列不属于小学生心理特点是（ ）。
C 项属于青少年的心理特点。
对于学生之间发生的矛盾，教师恰当的处理态度是（ ）。
说服教育法又叫说理教育法，是通过语言说理，使学生明晓道理， 分清是非，提高品德认识的德育方法。依据材料应选择 D。
下列关于材料中教师做法的评析，错误的是（ ）。
材料中没有体现教育学生认识到集体的力量与智慧。