【正确答案】正确答案：正确。 所谓“分限”，是指人的认知发展水平和限度。王守仁认为教学应考虑儿童的能力发展水平，按儿童的认知发展水平教学，如果不顾儿童的实际能力，教给他们高深的知识，就像用一桶水倾注在幼芽上，对儿童毫无益处。因此这个观点是正确的。 (1)对不同的人来说，即是“因材施教”。“人的资质不同，施教不可躐等”，施教的分量内容以及方法都要因人而异，以达到“益精其能”的效果。 (2)对每个人而言，意指“循序渐进”。教学的分量要照顾到学生原有的基础及其接受能力，在“分限”内恰到好处地施教。

【答案解析】解析：考生大概已经回答过“什么是‘随人分限所及’”这个简答题。同时也要理解，这一思想还包含了我们平常所讲的三种教学原则，即量力而行、循序渐进、因材施教原则。