欺负是一种特殊形式的攻击行为，通常情况下是指力量占优势的一方（一人或多人）对力量相对弱小的一方重复实施的攻击行为，其根本特征在于行为双方力量的不均衡性和重复发生性。欺负是中小学生中经常发生的一种攻击行为，对儿童的身心健康和学习均产生不良影响。

（1）儿童欺负行为的类型
①直接身体欺负，是指欺负者一方利用身体动作直接对受欺负者实施的攻击，如打人、踢人及损坏、抢夺他人财物等。
②直接言语欺负，是指欺负者一方通过口头言语形式直接对受欺负者实施的攻击，如骂人、羞辱、讽刺、起外号等。
③间接欺负，是指欺负者一方借助于第三方对受欺负者实施的攻击，如造谣离间和社会排斥等。
（2）儿童欺负行为的特点
儿童的欺负行为可以预测将来的适应不良，同伴欺负行为通过个体的自我知觉和同伴知觉产生不良的心理作用。
①研究发现，我国小学生欺负行为的发生率为26%左右，大致低于意大利和英国，高于挪威。总体上我国小学生欺负与受欺负问题的发生率随年级的升高而下降，其中直接言语欺负的发生率最高，其次是直接身体欺负，间接欺负的发生率最低；
②男生主要以直接身体欺负为主，女生主要以直接言语欺负为主；欺负者大多与受欺负者同龄或年长于受欺负者；有近半数的欺负行为发生在教室，其次是操场、走廊或大厅等其他地方；多数欺负行为发生在同班同学之间。