【答案解析】教学目标:
1.学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动，在活动中增强自信。学生能够在简单快乐的游戏后，学习迎面接力跑的方法。
2.学生通过奔跑游戏的学习，提高学生的快速奔跑能力和协调能力。学生能够体验体育的快乐、感受进步或成功或挫折的能力。
3.学生应具有良好的团结合作精神，在活动中表现出对他人的尊重关心和自我探索能力。
教学重点:
镰刀交接方法。
教学难点:
上下肢协调配合。
教学过程:
一、开始部分
1.课堂常规:体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调安全，检查服装，安排见习生。
2.组织教学:四列横队。
3.要求:快、静、齐。
二、准备部分
1.慢跑。
2.徒手操。
头部运动、振臂运动、扩胸运动、体转运动、弓步压腿、活动膝踝关节。
三、基本部分
1.教师引导，启发学生共同游戏。
2.教师讲解动作方法并教学生儿歌:手拿小镰刀，要想得第一，割麦劲头高，动作快又好。
3.教师引导示范动作做法。
4.学生个体评议，相互评议。教师评议，共同商讨制订游戏规则。
5.教师适时参与游戏，及时提醒。纠正个别学生的动作，鼓励学生积极进取，争创第一。
6.请优胜组进行表演。
四、结束部分
1.放松练习(舒缓的音乐做放松操)。
设计意图:放松身心、调整心率、消除疲劳。.
2.课堂小结
设计意图:教师引导学生回顾本课所学内容，不仅可以巩固知识点,还可以通过学生的自我评价和小组内评价总结学习收获,检验教学设计的合理性和可操作性。
3.收拾器材、师生再见。