【答案解析】学段：小学
   主题：和谐校园，你我共建
   设计依据：校园欺凌现象的频繁发生会给学生造成巨大的身心创伤，严重影响学生的生活和学习。小学生可塑性、学习性强，为了建立正确的道德认知，召开此班会。
   目标：
   (1)学生能正确地认识校园欺凌现象的表现，掌握反欺凌的方法。
   (2)学生能保持一颗善良之心，做到不欺负他人。在他人受到欺凌时，能在力所能及的范围内帮助他人。
   (3)学生能提高遵纪守法的意识，形成正确的价值观，相互帮助，共建平安校园。
   内容与过程：
   1．播放视频——引发感受，导入主题
   播放一则关于校园暴力的视频，请学生仔细观看并感受暴力行为产生的危害，引起学生对校园暴力的重视，以此宣布“和谐校园，你我共建”主题班会正式开始。
   2．全班讨论——校园欺凌，危害巨大
   (1)请学生谈一谈身边的欺凌现象，说一说什么是欺凌现象，会造成哪些危害。班主任总结学生的回答后阐述：欺凌现象是强者欺负弱者，给被欺负者的身体或者心理带来巨大伤害的现象。一般多发于高年级欺负低年级学生，男生之间多表现为身体攻击，女生之间多表现为冷暴力。
   (2)小品表演《我是校园一霸》，请同学们仔细观看，并随机挑选学生上台扮演被欺负者，切实感受被欺负者的难过、无助，加深同学们对欺凌危害的认识。
   教师总结：我们能深刻感受到被欺负者的痛苦，他们会焦虑、低沉，对校园生活丧失信心，进而造成人际交往的障碍。那么，我们如何做才能保护自己，保护同学呢?
   3．小组讨论——防止欺凌，从我做起
   全班同学每四个人一个小组，让学生小组讨论防止欺凌的措施。教师结合学生的回答，给学生展示防止欺凌的方法：①发现和遭遇欺凌现象，及时报告家长和老师；②不主动欺负别人，力所能及帮助弱小；③遇到欺凌行为时尽量保护自己的安全，不冲动行事；④多结交朋友，形成朋友圈。
   4．集体倡议——校园安全，人人有责
   全班同学高唱“校园安全歌”后，在“反对欺凌，从我做起”“校园安全，人人有责”横幅上签上自己的名字。并针对防止欺凌的措施，拟定倡议书。
   5．教师寄语——和谐校园，我们共建
   同学们，我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等所交织的密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都5家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反对校园欺凌，建设平安、和谐的校园。
   预设效果与检验方法：
   (i)预设效果：学生能辨识欺凌现象和行为，减少或消除欺凌行为。
   (2)检验方法：在活动结束后观察本班同学在班级和校园中的表现；通过家长了解学生存家庭的表现；通过调查问卷和校园保卫处的数据判断校园欺凌现象是否减少。