在科学概念的学习过程中，引发与解决认知冲突，其目的是为了实现( )
概念同化
概念形成
概念转变
概念整合
概念转变指个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大转变，其实质就是认知冲突的引发和解决的过程。