【正确答案】主张学科课程的理论家认为：各门学科的逻辑体系反映了客观事物和现象的本质，学校要使学生正确认识客观世界，就应根据各门学科知识固有的逻辑体系来加以组织，应当把各门课程包含的事实、法规、结论都配置在一定的程序和系统中。教育者应按照各级各类学校的教育目标，各门学科的现有水平和受教育者的接受能力预先编定学科课程，应用教学大纲和教科书限定学科课程的内容。因为要把各门学科中公认的科学概念、基本原理、规律性和事实教给学生，所以学科课程必须具有科学性、系统性和规律性。而且，编写学科课程是以把教育作为培养学生参加社会生活的手段，即教育是未来实践的准备为理论依据。所以学科课程具有强大的生命力。学科课程也存在着一些缺点：(1)分科过细，容易忽视学科间联系。科学的发展趋势既在继续分化，又在相互渗透，因此产生了交叉学科，边缘学科或跨学科的学科。而学科课程由于分科过细，既不容易随着科学的分化而同步分化，也不容易随着科学的综合而相互联系。但是，世界是一个整体，各种事物间彼此相互联系，分科教学则是人为地划分内容进行教学，所以容易忽视各学科之间的联系。(2)强调知识体系，忽略学习者因素。学科课程强调按知识体系为中心来编排课程，对于学生对这些课程的心理准备如学习者的兴趣、需求和接受能力关注得不够。它只顾学科逻辑系统而忽略学习者的心理发展，只顾社会需求而不考虑学习者的需要和个性，只强调理论学习而忽略亲身实践，容易造成学习者被动地接受学习。