单选题
材料：布鲁纳指出：教师在从事知识教学时，必先配合学生的经验，将所授教材做适当组织，务必使每个学生都能从中学到知识。教材的难度与逻辑上的先后顺序，必须针对学生的心智发展水平及认知表征方式，做适当的安排，使学生的知识经验前后衔接，从而产生正向学习迁移。
奥苏伯尔说：“如果我不得不把教育心理学还原为一条原理的话，我将会说，影响学习的最重要的原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状态去进行教学。”
维果斯基认为，最近发展区的教学为学生提供了发展的可触性。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
根据材料回答以下问题。
单选题
阅读材料，影响学习的最重要的原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状态去进行教学。这强调的是教师备课要做好______的工作。
【正确答案】
B
【答案解析】教师备课要做好以下三方面的工作：①了解学生。不仅要了解学生原有的知识、技能、兴趣和需要，还要了解学生的学习方法和习惯，并在此基础上，对学生学习新知识会有哪些困难，会出现什么问题等做出预测，以采取积极的对策。②钻研教材。在课前，教师要认真钻研教材，包括钻研教学大纲、教科书和阅读参考书，其中教科书是教师备课和上课的主要依据。钻研教材是备课的核心环节。③设计教法(考虑教法)。设计教法就是解决如何把已掌握的教材内容传授给学生。
单选题
下列选项中属于一般心智技能的是______。
【正确答案】
D
【答案解析】一般心智技能是在一般认识活动中形成起来的，它具有比较概括的特点，如观察技能、思维技能、想象技能、记忆技能等。特殊心智技能是在某种专门的认识活动中形成起来的，如阅读技能、写作技能、运算技能等。
单选题
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话体现的课程理念是______。
【正确答案】
B
【答案解析】“知之者不如好之者，好之者莫如乐之者”出自《论语》，意思是“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人”，兴趣是推动学习的直接动力，学习应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验，体现了关注学生的情绪生活和情感体验的课程理念。