当前,不少学校试行走班制教学,他们认为“走班制教学优于固定班级教学”。请对该观点做出判断和分析。
    要求:判断准确,观点明确,分析合理,条理清晰,字数不超过400字。
 
【正确答案】
【答案解析】这种说法是错误的。
   走班制教学是指学科教室和教师固定,学生根据自己的学习能力和兴趣愿望,选择适合自身发展的班级上课。与固定班级教学相比,走班制教学有利于教师的因材施教。教师可以选择适合学生的教学方法,布置与学生水平一致的作业,以较小的代价实现分层教学的目标。但是,走班制教学也可能引发一些问题。如班际分层可能使教育资源的分配不公平,班级的集体性被淡化,师生之间缺少情感的交流,教师对学生的了解缺乏针对性和深入性。
   固定班级教学是指将学生按年龄和文化程度编成有固定人数的班级,由教师按照课程计划统一规定的课程内容和教学时数,根据课程表进行分科教学。这种形式有利于大面积地培养人才、发挥教师的主导作用和班集体的教学作用。
   走班制教学是教学组织形式的有益探索,它与固定班级教学各有利弊,不能片面强调其优于固定班级教学。在实际教学中,应根据具体情况,发挥不同教学组织形式的作用,扬长避短。