问答题 阅读下文，按要求完成下面问题。
   
    ①西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。
    ②她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。
    ③一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。
    ④一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。
    ⑤吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。
    ⑥她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。
    ⑦“干什么?”传达室的老头面带愠色走了出来。
    ⑧“亮!我的小亮!”像喘息，又似哭泣。
    ⑨“都放学了。”
    ⑩“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”
    “叫什么?”
    “王小亮。”
    “几年级几班?”
    “今天，刚过，八个生日。”
    “我是问几年级几班!”老头显然有点不耐烦了。
    “哦……大概……”她又惶然地摇摇头。
    老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人?”
    回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。
    下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给了老师五颗。“吃呀!”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……
    放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来：他愣怔着，不知如何办才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。
    这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。
    第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、桶火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪消融了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。
    小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上——
   

问答题     文本解读
    (1)王小亮知道奶糖是谁买给自己的吗?根据原文说说你的理由。
    (2)文章结尾处写道：“冰雪消融了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地……小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来”“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的”。小亮为何先哭后笑?你是怎样理解“那泥土，甜丝丝的”这句话的含义的?

问答题     教学设计(教学对象为初中二年级学生)
    (1)请为本文设计一道拓展题，并请附上相应的答案。
    (2)请为本课设计一个朗读教学的活动。