（1）要重视体育学习中的“认知”因素，要完成“学懂”的目标；
（2）要重视培养运动表象和再造想象；
（3）要重视“发现式学习”和“问题解决式教学法”；
（4）要开发有利于学生认知的教学方法与手段。