教师教学工作包括五个基本环节（即基本程序） ： 备课、 上课、 作业的布置与反馈、 课 外辅导和学业成绩的检查与评定。
（1） 备课就是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点， 结合学生的具体情况， 选 择最合适的表达方法和顺序， 以保证学生有效地学习。 教师备课要做好三方面的工作， 即 钻研教材、 了解学生、 设计教法， 也即备教材、 备学生、 备教法； 写好三种计划， 即学年 （或学期） 教学计划、 课题（或单元） 计划、 课时计划（教案）。
（2） 上课是整个教学工作的中心环节， 是教师教和学生学的最直接体现， 是提高教学质量 的关键。 上好课的基本要求包括： ①教学目标明确； ②教学内容准确； ③教学结构合理； ④教学方法适当； ⑤讲究教学艺术； ⑥板书有序； ⑦充分发挥学生的主体性。
（3） 作业是结合教学内容， 要求学生独立完成的各种类型的练习。 它的目的在于使学生巩 固和消化课堂教学中所获得的知识， 形成学生的技能技巧， 扩大学生的知识领域， 发挥学 生学习的主动性和创造精神。 布置作业的要求有： ①作业内容符合课程标准的要求； ②考虑不同学生的能力需求； ③分量适宜、 难易适度； ④作业形式多样， 具有多选性； ⑤要求 明确， 规定作业完成时间； ⑥作业反馈清晰、 及时； ⑦作业要具有典型意义和举一反三的 作用； ⑧作业应有助于启发学生的思维， 含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素； ⑨尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来， 力求理论联系实际。
（4） 课外辅导是上课的必要补充， 是适应学生个别差异， 贯彻因材施教的重要措施。 课外 辅导的要求有： ①从辅导对象的实际出发， 确定辅导内容和措施； ②明确辅导只是对课堂 教学的补充， 不能将主要精力放在辅导上。
（5） 学业成绩的检查与评定是教学工作的一个重要环节， 它对教学工作的顺利进行和教学 质量的提高具有十分重要的意义。 检查学生学业成绩的方法是多种多样的。 常用的检查方 式有两大类： 平时考查和考试。 学业成绩检查的基本要求有： ①坚持科学性、 有效性和可 靠性； ②内容应力求全面， 使其既能反映出学生对课程知识的掌握程度， 又能反映出学生 认知结构的情况； ③方法要灵活多样。 学业成绩评定的基本要求有： ①客观公正， 必须严 格遵循评定标准； ②方向明确， 要向学生指出学习上的优缺点和努力的方向， 这是评定学 生学业成绩的主要目的； ③鼓励学生创新， 在评定中， 不仅要看答案， 而且要看思路， 要 重视学生思维的创造性。