【答案解析】布鲁纳是当代美国著名的教育心理学家，他倡导发现学习，强调学科结构在学生认知结构形成中的重要作用，从认知心理学的观点出发，对学生的学习、动机以及教学等方面进行了全面阐述。
(1)认知学习观
①学习的实质在于主动地形成认知结构。布鲁纳认为，学习的本质是使学生主动地形成认知结构，学习者主动地获取知识，通过把新获得的信息和已有的认知结构联系起来，进而积极地构成其知识体系。
②学习包括新知识的获得、知识的转化和知识的评价三个过程。
(2)结构教学观
①教学的目的在于理解学科的基本结构
在关于学习的观点中，布鲁纳强调学生学习的积极性和主动性，强调认知结构的重要性。在教学的观点中，他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
②掌握学科基本结构的教学原则
教学原则包括动机原则、结构原则、序列原则和强化原则四种。
(3)发现学习法
布鲁纳认为发现包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。发现学习就是让学生利用教师所提供的材料，亲自去发现应得出的结论或规律。其基本程序一般为：创设发现问题的情境——建立解决问题的假说——对假说进行验证——做出符合科学的结论——转化为能力。