本节课的评价设置，主要从两个层次实施：
第一层次是操作技能评价，主要是对学生的基础操作技能的熟练程度进行检测，主要有生评、师评。
第二层次是素养评价，要对学生在实践中的观察、对比、归纳等进行检测。