（1）来自学习者的因素：
①学习者的学习心向；
②学习者已有知识的丰富程度与概括水平；
③学习者的认知技能和策略：一是分析概括的能力；二是元认知水平；
④定式的作用。
（2）来自学习对象的因素：
①学习材料的性质；
②学习对象的共同要素：学习材料的相似性，学习情境的相似性，学习目标的相似性。