【正确答案】无

【答案解析】(1)材料所述活动不属于游戏。
游戏是儿童自主自愿的活动。在游戏中，儿童是出于自己的兴趣和愿望，自发自愿、自主地进行游戏，而不是在外在的强制下进行游戏。材料中，周老师细心巡视指导幼儿进行的各种“游戏”，看似丰富了各个“游戏”，使每个幼儿都参与到了“游戏”中，实则包办了幼儿游戏。在这些活动中，周老师以导演的角色介入游戏，告诉幼儿接下来要做什么，完全控制了幼儿游戏。因此，材料中的活动不属于游戏。
(2)周老师的指导不合适。材料中，周老师的三次指导限制了幼儿游戏的自由，没有尊重幼儿游戏的自主性。
适当的指导措施：
①尊重幼儿游戏的自主性。周老师应尊重幼儿游戏的兴趣和意愿，尊重幼儿游戏的氛围和游戏中的想象、探索、表现和创造。如周老师在看到“小医生”无事可做时，可以问幼儿“除了让病人自己来医院看病，医生还可以在哪给别人看病”，引导幼儿主动走出区域，吸引其他小朋友来看病，而不是打断幼儿在娃娃家中的游戏。
②丰富幼儿的生活经验。幼儿的生活经验是游戏的基础和源泉。材料中“小医生”无事可做，说明其生活经验不足。周老师可以利用幼儿园的各种活动丰富幼儿关于医院的知识经验，以丰富和拓展幼儿的游戏内容。
③适时介入幼儿游戏。周老师应仔细观察幼儿游戏，选择适宜的时机介入游戏。一般来说，当幼儿游戏出现困难、必要的游戏秩序受到威胁、幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃、游戏内容发展或技能方面发生困难时，教师可以作为游戏同伴介入游戏给予幼儿示范，或者让幼儿相互启发，相互影响，以帮助幼儿克服困难，拓展游戏，而不是按照自己的意志随意介入游戏。