【正确答案】 A

【答案解析】 道德教育的认知模式是由瑞士学者皮亚杰提出的，而后由美国学者科尔伯格进一步深化。该模式假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。