新课程要求教师自己应该是一个研究者，教师即研究者意味着教师在教学过程中要以研究者的心态，置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题。因此，教师要把教学与研究有机地融为一体，把自己由“教书匠”变成“教育家”。