(1)职业道德
(2) 知识结构：①精深的专业知识：这是教师知识结构的核心，是有效履行教师职责的基本条件。教师 只有具备精深的专业知识，才能不断提高教育教学质量，更好地履行教师的职责。②广博的文化修养：教师要开拓自己的知识面，不断扩展自己的兴趣爱好，增加接触学生的机会，不断 满足学生的求欲望。③丰富的教育学和心理学知识不了解学生的心理活动规律和学生个别差异，就不能有效地运用教学模式和教学方法，必然导致教育教学工作的高消耗、低效率。
(3)能力结构：①课程开发的能力：a 教师要具备全面掌握并正确处理教材的能力，选择和运用最佳的 教学方法，发展学生的智力，培养能力。b 能针对社会发展的要求以及诸多的现实条件，适当改造教材内容，包括编写地方性教材，使教学内容真正符合学生的要求。②良好的语言表达能力：表达能力是影响教师活动 成效的直接因素。表达可分为语言表达和两在类，两者都是教师用来进行人性陶冶和知识传授的重要工具。 ③组织管理能力：为保证教育教学活动顺利进行，教师需具有多方面的组织、管理能力，这样就会忙而不乱， 收到好的效果。④学术研究和教学研究的能力：a 应有学术研究的能力。只有这样，才能永久地保持对学问 的兴趣， 保持对教学的热情，克服对教学的倦怠感。b 要研究教育和教学工作的基本规律，研究学生， 研 究教材，研究教学技法。