依从、认同、内化（信奉）是社会规范学习过程中的三种最典型的水平。
（1）依从作为社会规范的一种接受水平，一般指主体对他人或团体提出的行为要求的依据或必要性缺乏认识，甚至有抵触情绪，仍遵照执行的一种遵从现象。具有盲目性、被动性、工具性、情境性的特点。它是整个社会规范学习过程的开端。
（2）认同一般指行为主体在认识、情感、行为上与规范趋于一致，从而产生自愿对规范的遵从现象，主要包括偶像认同和价值认同。这一水平具有自觉性、稳定性、主动性，是社会规范学习及品德形成的关键阶段，也是确立自觉遵从态度的开端。
（3）内化（信奉）是一种高级接受水平，是社会规范学习的最高阶段。表现为主体的规范行为和动机是以规范本身的价值信念为基础的，其规范行为被有社会规范的价值信念所驱使。其特点有：高度自觉性；信奉行为的高度主动性；信奉行为的坚定性。从遵从的态度机制的确立来看，遵从态度的内在机制已完备。