班杜拉特别重视社会学习在社会化过程中的作用，重点研究了社会学习对儿童攻击性行为、性别角色的获得、亲社会行为发展和自我强化的作用。他认为：攻击性行为的习得是一种操作性条件反射的作用的结果；儿童在很小时就会模仿两种性别的行为，是在父母和他人反馈的强化中逐渐获得适合的性别角色；可以通过适当的方式促进儿童产生和发展亲社会行为：自我强化也是社会学习模式影响的结果。