Чтобы хорошо учиться, надо прежде всего выработатьопределѐнные принципы. Таких принципов в учѐбе немало.
(41) Самое важное — воспитать в себе глубоко осознанную любознательность (求知欲）. Помните замечание Пушкина: « Мы ленивы и нелюбопытны »? С такими качествами немногого достигнешь. Успех в учѐбе приходит лишь тогда, когда хочется и нравится учиться. Счастлив тот, кто от природы любознателен, кто стремится много знать, каждый день, каждый час узнавать что-то новое. А как быть, если нет любознательности:
Счастлив тот, кто с юных лет руководствуется одним принципом: день без творческой мысли, без хотя бы маленького личного открытия — напрасно прожитый день. Кто осознаѐт: бессмысленные развлечения, лѐгкие удовольствия ведут к убожеству мысли и души.
Задумайтесь, почему полуграмотный двадцатилетний крестьянский сын Михаил Ломоносов добился блестящих успехов в науке? (42) Он пришѐл в Москву за знаниями и, проучившись в труднейших условиях много лет, стал великим учѐным. Но привело его в науку рано проснувшееся чувство обострѐнного любопытства,что и составляет основу таланта. Воспитание любознательности неотделимо от воспитания любви к книге, к чтению. Невозможно представить себе молодого человека, которого оставила бы равнодушным увлекательная книга о приключениях, подвигах, о первой любви. (43) Чтение развивает ум, помогает видеть в окружающей жизни больше интересного. Но это возможно при условии, когда вы научитесь быстро читать. Плохое чтение как грязное окно, через которое ничего не видно.
Если в школе ученик равнодушно проходит мимо книги, этому ученику школа немного даст, и пойдѐт он в жизнь с пустой душой.
Другое важное условие — умение активно слушать объяснение учителя. Но как научиться слушать внимательно, когда все вашимысли неуправляемо летают где-то далеко от того, о чѐм говорится в классе?
(44) Пристальное внимание можно выработать. Для этого необходимо, чтобы вы сами активно размышляли над содержанием услышанного, а это нетрудно даѐтся, когда заранее кое-что известно о теме, рассматриваемой на уроке.
Важно также соблюдать правильный режим учѐбы и отдыха. Вот где прекрасная возможность испытать силу воли! Если вы не почувствовали, для чего именно это вам нужно, если вы не знаете, как конкретно будете своѐ решение осуществлять на практике, лучше не начинайте.
(45) Хорошо бы точно в срок выполнять домашние задания. Начинали, и не раз, скажете вы, а потом не хватало терпения». И неудивительно! Для такого серьѐзного шага одного необдуманного решения слишком мало.
Очень опасно привыкать к неумению сдержать данное себе слово, это грозит стать плохой чертой вашего характера. Сила духа не даѐтся от природы, она воспитывается человеком.