小学生的学习兴趣从不分化到逐渐对各种不同学科内容产生初步的分化性兴趣。特点主要有： (1)学习上由直接兴趣逐渐向间接兴趣转化。 (2)兴趣广度逐步扩大，但缺乏中心兴趣。 (3)兴趣逐渐由不稳定向稳定发展。 (4)由消极兴趣向积极兴趣发展。