课外、校外教育活动不受教学大纲、学科的局限，体现了其（ ）。
课外、校外教育活动在内容上具有广泛性的特点，其内容不受课程 计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教 育机关的具体条件而确定。