【正确答案】19世纪法国初等教育大致经历了以下几个发展阶段：
   (1)波旁王朝复辟时期和七月王朝时期的发展
   拿破仑时期初等教育并未取得进步，反倒是在波旁王朝复辟时期和七月王朝时期得到了发展，这主要是社会发展、经济复苏、科学技术的振兴和社会各阶层呼吁的结果。1833年，七月王朝的教育部长基佐颁布了著名的《基佐教育法》。该法规定：扩大初等学校的办学自主权；在每一区内设立初等小学一所，修业6年，超过六千人的城市则须设立高级小学一所，修业3年；规定初等学校的教育任务是向学生传授生活所必需的基本知识，树立法国国民团结一致的精神；规定小学教师必须通过国家区证书考试。《基佐教育法》奠定了法国国民教育制度的基础，推动了法国初等教育的发展。
   (2)第二共和国时期学校数量的发展和第二帝国时期教育内容的扩展
   第二共和国时期，教育部部长卡诺颁布《法卢法案》，加强了教会在初等教育领域的势力，并为私人办学创造了方便条件，从而促成初等学校数量上的大发展。第二帝国初期，初等教育仍保持着第二共和国时期的发展势头。初等教育经费有所增加，初等教育内容得以扩展，受教人数也得到增加。
   (3)第三共和国时期及以后的发展
   此后法国的初等教育主要向着免费和义务的方向发展。第三共和国时期，1881年和1882年，法国政府先后两次颁布了由共和党人律师、教育部长费里所制定的教育法令，即《费里法案》，确立了国民教育义务、免费、世俗化三大原则：确立义务教育阶段为6～13岁；对不送儿童入校学习的家长予以罚款；免除公立幼儿园及初等学校的学杂费，免除师范学校的学费、膳食与住宿费用；取消公立学校的宗教课，改设道德与公民教育课。《费里法案》为法国初等教育的发展提供了必要的法律保障，指明了进一步努力的方向，它标志着法国初等教育的发展达到了一个新的水平。