在教学中教师可采取哪些行为影响学生对自己成败的归因（ ）。
教师可采取以下行为影响学生对自己的成败归因：（1）正确进行口头要求； （2）指导完成学习任务；（3）合理进行教育强化；（4）注意运用言语反馈；（5）直接给予 学生正确归因的暗示。