【正确答案】(1)课题名称：“借助繁体字改善小学语文识字教学的行动研究”。
(2)文献检索的主题词：“繁体字”“识字教学”等。文献综述的基本框架：关于“繁体字的结构与特点”；关于“繁体字的文化教育价值”；关于“小学识字教学现状”；关于“小学识字教学中繁体字的运用价值”；关于“小学识字教学中繁体字的运用方法”。
(3)研究主体：王老师。研究对象：王老师的识字教学活动。研究样本：王老师任教的班级。
(4)按照凯米斯程序，该课题研究的步骤及具体要求如下。
①计划。计划是第一环节，任务大致是发现问题、寻找方案和制订计划。包括适宜汉字的筛选、改进后的教学步骤与时间安排、研究中需搜集的资料种类及搜集方法等。
②行动。行动是第二环节，即实施计划或者说按照目的和计划行动，任务大致是数据的收集、分析、反馈和检验。包括在语文识字教学中有计划地借助繁体字来辅助教学，并根据反馈信息适时地对教学步骤和时间安排进行调整。
③观察。观察是第三环节，主要指对行动的过程、结果、背景以及行动者的特点的观察。它既是行动者本人借助于各种有效手段对本人行动的记录观察，也是其他人的观察，多视角则更有利于全面而深刻地认识行动的过程。包括用观察、问卷、访谈、测验等方式，对老师及学生在教学改进过程中的表现、感受及收获进行记录，系统搜集和整理相关资料。
④反思。反思是第四环节，它是一个螺旋圈的结束，又是过渡到另一个螺旋圈的中介。包括整理和描述、评价和解释、写出研究报告。