教学方法强调具体实施，即“做”；教学策略是针对教学过程和方法进 行系统决策的思路、谋略或智慧，即“想”。所以教学策略在层次上高于教学方法，对教学方法具有 统摄作用。二者相互联系，不可分割。A、B 项表述相反，C 项割裂了二者关系，只有 D 项表述正 确。