起哄群众和直播平台都已违反了相关法律法规：

起哄人群的行为虽然尚未触及《刑法》，但其行为造成严重的负面影响，扰乱了社会秩序，已经触犯了《治安管理处罚法》中第26条第4款规定的“其他寻衅滋事行为”，应当处以拘留并罚款。

《互联网直播服务管理规定》明确禁止互联网直播服务提供者和使用者利用互联网直播服务从事危害国家安全、破坏社会稳定、扰乱社会秩序、侵犯他人合法权益、传播淫秽色情等活动。直播平台应当建立直播内容审核机制，在发现有人传播禁止内容时，应及时屏蔽或阻止。文中直播平台未能及时阻止“李某某跳楼自杀”视频的传播，侵犯他人合法权益，造成严重的社会负面影响，应当受到监管部门的处罚。

【审题】
本题属于案例分析，主要考察法律知识的积累和实际运能力。审题中需重点注意主体身份、主题方向、表达要求、字数要求等。
1.主体身份：起哄群众、直播平台。  
2.主题方向：起哄群众和直播平台的行为分别适用的法律法规，分析判断是否违法。
3.表达要求：对起哄群众和直播平台行为是否违法要结论清晰，并准确表述适用法律法规。
4.字数要求：无字数要求，逻辑清晰，简单明了。
【思维分析】
起哄群众发表不适言论、直播平台传播不适内容，都造成了严重的社会负面影响，可判断他们都违反了有关法律法规。进一步从主体出发找出其适用法律及规定，起哄人群应适用《治安管理处罚法》，直播平台适用《互联网直播服务管理规定》。

此案件中不和谐的社会现象反映出如下社会问题：

一是社会主义核心价值观有待进一步加强。围观者在网络平台上发布“起哄”言论并拍摄视频，反映出社会上部分人对他人安危的冷漠，缺乏社会公德。因此，应以社会主义核心价值观为引领，强化社会思想道德建设，努力营造和谐友善的社会环境。

二是民众法律意识有待进一步增强。“起哄”群众没有意识到自己的行为已经违反《治安管理处罚法》，对自己行为所要承担的法律后果也不清楚。对此，一方面要让违法者得到应有的处罚。另一方面要进一步加强普法宣传，强化警示教育。

三是网络传播平台有待进一步完善。文中围观群众通过网络平台发布违规内容未能得到有效阻止，说明网络平台未能建立起完善的内容审核机制。对此，网络平台要进一步对发布内容建立起完善的审核机制，防止违规内容再次出现。网络监管部门要加强监督检查，防止网络平台再次出现管理漏洞。

【审题】
本题属于问题原因类案例分析，主要考察考生提炼核心要点的能力，找准问题原因、提出对策建议。审题中需重点关注给定身份、主题方向、表达要求、字数要求等。
1.主体身份：在网络平台上发布“起哄”言论和视频的围观者；
2.主题方向：总结提炼围观者在网络平台上发布“起哄”言论和视频所反映的社会问题；
3.表达要求：问题准确、建议合理、条理清晰、内容完整；
4.字数要求：无字数要求。
【思维分析】
问题原因类案例分析整体上以“精准审题明方向、分析材料找问题、聚焦核心出框架、内容丰富成答案”为主线。
第一步：精准审题明方向。
通过把握审题要点，基本可以判答题方向为：围观者在网络平台上发布受害人跳楼视频和“起哄”言论这一社会现象所反映的社会问题，造成原因和解决方法。答案形式为：导语+3-5条问题。
第二步：分析材料找问题。
材料较为简短。需要考生透过现象看本质，从多个主体方面查找问题、分析原因、提出对策。从围观者对他人安危的冷漠得出社会道德建设存在薄弱环节①从“起哄”群众没有意识到自己的行为违法得出民众法律意识淡薄②从网络直播平台没能及时组织跳楼视频的传播得出网络传播平台的内容审核机制存在漏铜③
第三步：整理核心出框架
对步骤二提炼出的对策进行核心归纳，梳理得出最终框架：
一是社会主义核心价值观有待进一步加强。①
二是民众法律意识有待进一步增强。②
三是网络传播平台有待进一步完善。③

《未成年保护法》已对未成年人相关权益保护进行了立法。第五十一条规定：未成年人的合法权益受到侵害，依法向人民法院提起诉讼的，人民法院应当依法及时审理，并适应未成年人生理、心理特点和健康成长的需要，保障未成年人的合法权益。
作为学校和教育主管部门，一方面要做好李某某家人的安抚工作，同时要立即着手对吴某某猥亵行为展开调查，并根据调查结果对其依法依进行处理，具体措施如下：
一是成立临时处置工作组，对李某某家人做好安抚工作，对吴某某采取停职处理，要求其配合做好相关处置工作。
二是对吴某某猥亵学生行为展开调查，向相关师生了解情况，配合好公安、纪检等部门的调查工作并及时提供有关线索。
三是根据调查结果对吴某某依法依规进行处置，若其触犯《刑法》，立即开除公职并做好司法移交工作。若其“情节显著轻微，不构成犯罪”，要责成吴某深刻检讨自身行为，并给予相应纪律处分。

【审题】
本题第一问属于法律知识的积累，第二问属于对策建议类案例分析，主要考察考生对突发事件的应急处理能力。审题中需重点注意主体身份，主题方向、表达要求、字数要求等。
1.主体身份：学校和教育主管部门  
2.主题方向：学校和教育主管部门学生对怎么应对李某某跳楼事件，如何处置吴某某。
3.表达要求：条理清晰，语言精练，措施合理。
4.字数要求：无字数要求。
【思维分析】
第一问直接根据《未成年保护法》相关条款得出答案。第二问属于对策建议类案例分析，整体上以“精准审题明方向、分析材料找对策、聚焦核心出框架、内容丰富成答案”为主线。
第一步：精准审题明方向。
第二问通过把握审题要点，基本可以判断答题方向为：从学校和教育主管部门角度出发如何处理吴某才能妥善应对李某某跳楼事件。答案形式为：导语+3-5条措施。
第二步：分析材料找对策。
材料较为简短。需要考生从教育部门和学校出发，综合考虑各方因素，做好学生李某某家属的安抚和对老师吴某的处置工作。基本程序为抽调人员成立临时处置小组，便于开展相关工作①在学校职责范围内对反映老师吴某猥亵学生一事展开调查②根据调查结果依法依规对吴某进行处置③
第三步：整理核心出框架
对步骤二提炼出的对策进行核心归纳，梳理得出最终框架：
一是成立临时处置工作组开展相关工作。①
二是在学校职责范围内对吴某展开调查。②
三是根据调查结果依法依规对吴某进行处理。③