班集体的建设是一个发展的过程，包含三个阶段：①班主任导管阶段；②师生共管阶段；③学生自律阶段。学生 自律阶段的特点：班级组织和管理系统正常发挥作用，班级干部核心形成；班级关系和谐，具有积极向上的舆论；班级 自治自理能力较强，能按学校部署，主动积极地开展班级工作。题干中班级学生干部能够按照要求主动积极地开展班级 工作，说明班集体管理进入了学生自律阶段。