单选题根据下述材料，回答下列题。
某研究者采用父母教养方式评价量表(EMBU)和学习动机量表调查了180名初中一年级学生。该研究者计算出每名学生在父母教养方式评价量表的9个维度上的得分并根据每名学生在9个维度上得分状况确定他们的家庭教养方式类型(专制型、民主型、放纵型、混乱型)，同时也计算出每名学生的内部学习动机和外部学习动机的分数。

单选题 8.研究者计算了家庭教养方式的9个维度与学习动机的2个维度的相关系数，则该研究设计是

【正确答案】 A

【答案解析】相关研究设计是指从一个被试组观测两个或两个以上的变量，并试图探讨这些变量间的某种特定关系的设计类型。因此本题选A。

单选题 9.研究者对不同家庭教养方式学生的学习动机的差异进行了统计分析，则该实验设计是

【正确答案】 B

【答案解析】该设计是准则组设计。准则组设计是指以被试已有的一种状态特征为依据设立准则组，以缺乏这种状态特征的被试作为对照组进行比较的设计类型。通过准则组与对照组之间的差异来判断这种状态特征对因变量的影响，以便在一定的程度上说明研究变量之间的因果关系。准则组设计又称为自然实验设计。本题中，各种家庭教养方式并不是研究者操纵的，而是通过问卷调查的方式确定的。因此本题选B。

单选题 10.研究者对不同家庭教养方式学生的学习动机的差异进行了统计分析，则该实验设计是