本题是一道社会现象类题目。本题的核心话题为青年存在“社交卡顿”的情况，这是一种负面现象。所以考生在作答时，可以谈该问题给青年带来的危害，也可以深入剖析该问题产生的原因，最后思考以何种方式促进青年正确进行社交。下面结合题目进行具体分析。

审题点：“最近的一项调查显示，近七成的受访青年感觉自己存在心理上或行动上的‘社交卡顿’。‘社交卡顿’可以简单理解为社会交往过程中的‘不顺畅’，表现为因某些原因而拒绝与他人进行交往、避免参与社交活动的一种倾向，包括社交回避、社交恐惧等倾向”

该审题点说明现在有相当多的青年在心理上或行动上存在“社交卡顿”的现象，并解释了“社交卡顿”的表现形式，其具体内容可以运用在答题中。青年存在社交不顺畅，可能会对自身产生不利影响；青年群体存在社交不顺畅，也会给整个社会发展带来不利影响。

深入挖掘背后原因，拒绝交往、社交回避在更大程度上是一种主动选择，原因在于社交需要耗费时间精力，青年觉得麻烦；而且现在社会节奏快，人们总想用最少的时间获得最大的效果，社交呈现功利化状态，青年不愿融入其中。而社交恐惧、社交逃避则是一种被动选择，原因在于青年缺乏社会经验，害怕在社交中出现错误，出现自卑情绪而逃避，或者缺少沟通技巧，在社交中难以沟通表达，不得不尽力避免社交活动。

所以，要想扭转这种情况，首先，要从青年自身做起，转变思维、提升能力。其次，要从与青年密切相关的学校教育角度来帮助青年合理对待社交。最后，要从社会角度引领良好社会风气，倡导真诚交流，尽可能帮青年减小压力和缓解焦虑，使他们更好地面对社会。

因此，本题的答题思路是：首先，提出对青年存在“社交卡顿”情况表示担忧；其次，从对青年及社会的影响出发，说明这种情况存在的危害；再次，从青年不想社交和不敢、不会社交两个角度，阐述青年存在“社交卡顿”情况的原因；最后，从与青年有关的主体着手，提出有针对性的解决对策。