单选题
“考霸”宋涛是某中学高一(3)班的学生。同学们之所以称他为考霸，是因为他对成绩格外看重，每次考试后，他都会十分积极地去找老师问分数，大多数情况下他能取得令自己满意的成绩。事实上，宋涛上课时经常会在课堂上睡觉，他取得好成绩的秘密究竟在哪里?平时，宋涛总是无精打采，课间操一塌糊涂，经常迟到；上课时管不住自己，会说话打扰同学，甚至自娱自乐。可考试前问问题的积极性特别高。他的值日情况让同学很无奈，他所在的值日小组组长请求班主任唐老师把他调走。
家长会后，宋涛的妈妈跟唐老师交流了他在家的情况，宋涛晚上在家当然不是玩游戏而是学习，宋涛学习时还必须听音乐，在家里，宋涛还做家务，宋涛的妈妈是家里的权威，她说话语速很快，气势逼人，宋涛不敢顶撞她，了解这些情况后，唐老师的内心五味杂陈。
根据上述材料回答下列问题：
单选题
学习动机是激励并维持学生朝向某一目的的学习行为的动力倾向，学生宋涛主要的学习动机是：
【正确答案】
B
【答案解析】[解析] 从材料中可以看出宋涛的母亲是很强势的，所以宋涛在家做的事情很多，以免受到权威母亲的惩罚。
单选题
宋涛在课堂上常和周围的同学聊天，经再三提醒仍不收敛，这时：
【正确答案】
C
【答案解析】[解析] 学生经再三提醒仍不知收敛，这时如果中断教学，会耽误全班学生的进程，所以不中断教学，以提问的方式提醒他，让他跟上进度。
单选题
第一学期还没结束，班上一些同学对宋涛已经有些“佩服”，面对这种情况以及他对班级的影响，唐老师决定召开一次班会，希望同学们有所思考与收获，你认为以下哪个班会主题最恰当?
【正确答案】
C
【答案解析】[解析] 宋涛同学上课不认真听讲，回家学习可以取得不错的成绩，说明其有自己的学习方法，老师可以从这方面来开展一次班会，让同学们交流学习方法、习惯经验，使得宋涛同学也融入到班级中，展示自己的优势，同时也可学习其他同学好的习惯。
单选题
唐老师考虑再三后决定与宋涛谈话，以下哪个谈话切入点最合适?
【正确答案】
D
【答案解析】[解析] 和学生谈话，要注意保护学生自尊心，以防引起学生的逆反心理，从学生的优势说起，可以拉近和学生的距离，从多个角度看待学生。
单选题
为了纠正宋涛的不良行为习惯，唐老师屡次与他谈话，但均没什么好的效果，这时唐老师不可以：
【正确答案】
C
【答案解析】[解析] 在面对学生的不良习惯，老师在纠正之时，一定要注意保护学生的自尊心，所以安排单独座位的这种方式可能对学生的心理成长造成伤害。