(1)研究的内容及范围有了很大拓展;
(2)重视研究教育对经济和社会需求的适应问题;
(3)建立和增加了国际性研究组织机构;
(4)数学模型在定量分析中得到广泛应用;
(5)许多高校开设了教育经济学课程。