阅读某教研室集体备课的研讨记录片段，按要求答题。

教研组长：写作教学往往依附于阅读教学。一直以来，写作教学效率不高。下周要给高一新生上写 作课，大家有什么建议可以自由畅谈。

师 1：上次组里安排我调查新生的写作困惑，我先汇报下：多数学生觉得没东西可写，凑字数，压 力大；不喜欢老师的命题形式，感觉有点远离生活。

师 2：既然这样，我觉得第一次写作课就可以把写作与生活的关系作为教学切入点，引导学生明白 生活是写作的重要源泉。

师 3：我觉得引导学生阅读也很重要，没有输入哪有输出。

师 4：我同意大家的观点。写作教学不能仅仅停留在技术指导层面，还要引导学生认识写作的源泉、 写作的价值，理解写作是一种表达自我、思考人生的精神生活方式。

对上述研讨记录的相关分析，不正确的是（      ）。