单选题 Text C Misserfolge machen munter Eigentlich hat jeder Student doch mal unter Misserfolg gelitten - auf die eine oder andere Art. 10% bis 15% aller Studierenden, die die Studienberatung aufsuchen, haben dieses Problem. Doch nicht nur das klassische Durchfallen vermittelt dem Studierenden, gescheitert zu sein. Wer sich über lange Zeit hin nicht so sehr um sein Studium bemüht, keine Scheine macht oder immer ?lter wird, ohne dass er im Studium weiterkommt, auch der empfindet sich h?ufig als gescheitert. Nur wer souver?n über das Scheitern reden kann, hat es geschafft. Gedanken wie ?Der Professor war gemein“ helfen dabei auf keinen Fall weiter. Wer bei solch einfach gestrickten Schuldzuweisungen bleibt, wird an seiner Situation nichts ?ndern k?nnen und nichts für die Zukunft lernen. Die Studienberatung r?t deshalb, die Situation, in der man versagt hat, genau zu analysieren. Oft haben falsche Lerntechniken das Versagen im Studium verursacht. Daher ist es sinnvoll, Mitstudenten nach ihren Arbeitsmethoden zu befragen, um so zu erkennen, wie effektiv oder ineffektiv die eigenen Techniken sind. Ein wichtiger Ma?stab, ob die Arbeitstechnik stimmt, sei der Grad der eigenen Zufriedenheit oder Unzufriedenheit. Konstante Unzufriedenheit ist also ein guter Gradmesser dafür, dass vielleicht etwas mit der eigenen Arbeitsmethode nicht stimmt, sei es die Schreibtechnik oder das Lesen wissenschaftlicher Literatur. Sollte es tats?chlich an der Arbeitsweise fehlen, bekommt man Hilfe von der Studienberatung. Die Zentralen der allgemeinen Studienberatungen bieten h?ufig Workshops und Seminare zum Thema wissenschaftliches Arbeiten oder Prüfungsvorbereitung an. Ein Hauptproblem ist, dass es an der Uni wenig Kontrollmechanismen gibt, wie erfolgreich sich das eigene Studium gestaltet. Lediglich Prüfungen sind eine Erfolgskontrolle. Deshalb soll man sich eigene Ziele setzen und am Ende eines Semesters selbst kontrollieren, welche dieser Vorhaben man verwirklicht hat und welche nicht. Diese Ziele sollte Studie m?glichst konkret beschreiben. Um bei der n?chsten Prüfung nicht zu gro?e Angst vor Scheitern auszubilden, sollte man sich überlegen, welche Gründe dafür sprechen, dass man dieses Mal besteht. Am besten schreibt man die Argumente auf, die für ein Bestehen sprechen. Mit dieser positiven Einstellung wird man um einiges gel?ster in die n?chste Prüfung gehen. Aufgaben: Markieren Sie die richtigen L?sungen auf dem Antwortbogen.